رابطة ساختاری توانمندسازی با تعهد به تغییر سازمانی معلم
Authors
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطة ساختاری بین توانمندسازی معلمان و میزان تعهد آنها به تغییرات سازمانی انجام شده است. به منظور گردآوری داده ها و دستیابی به اطلاعات از روش توصیفی- پیمایشی و به منظور تحلیل داده های حاصل از روش تحلیل معادلات ساختاری استفاده شده است. جامعة آماری پژوهش شامل کلیة معلمان زن و مرد مدارس پایة ششم ابتدایی و اول متوسطه[1] (پایة هفتم) استان سمنان شامل (309) نفر بودند که از این تعداد با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقهای نسبی، 185 نفر برای نمونة پژوهش انتخاب شدند و «پرسشنامة تعهد به تغییر» هرزکوتیچ و مایر (2002) و پرسشنامة توانمندسازی معلمان رینهارت و شورت (1994) را تکمیل کردند. پایایی پرسشنامه ها با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ معادل (89/0) برآورد و روایی نیز به روش روایی محتوایی بوده است. تجزیه و تحلیل دادههایِ حاصل از اجرای روش آماری تحلیل عاملی به کمک نرمافزار لیزرل نشان داد: 1) توانمندسازی معلمان و تعهد به تغییر سازمانی آنها در ابعاد و مؤلفه های مختلف از همبستگی سطح بالایی برخوردار است؛ 3) مؤلفه های توانمندسازی معلمان از قدرت تبیی نکنندگی بالایی برای تعهد به تغییر سازمانی معلمان مطالع هشده برخوردارند. توانمندسازی در ابعاد گوناگون و از مسیر اقدامات و راهبردهای سنجیده و برنامهریزیشده، مسئولیتپذیری، پاسخگویی و انگیزة درونی عملکرد کارآمد و اثربخش را برای معلمان به همراه خواهد داشت. [1] انتخاب جامعة آماری مزبور با عنایت به تغییرات نظام آموزشی در پایههای مزبور و اجرای دورههای متعدد توانمندسازی و آموزشهای ضمن خدمت برای جامعة مدنظر در سالهای اخیر بوده است که نوعاً بستر مناسبی برای ارزیابی رابطة توانمندسازی و تعهد به تغییر در جامعه را فراهم میسازد.
similar resources
عدالت سازمانی و تعهد به تغییر به واسطه تعهد سازمانی آموزگاران
هدف این پژوهش بررسی نقش واسطهای تعهد سازمانی در رابطهی بین عدالت سازمانی و تعهد به تغییر در بین معلمان دوره ابتدایی شهرستان ثلاثباباجانی بود. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری آن شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی (310 نفر) بود که با استفاده از جدول مورگان و به روش تصادفی طبقهای 180 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمعآوری داده از پرسشنامه عدالت سازمانی نیهوف و مورمن، ت...
full textتحلیل رابطهی ساختاری بین تعهد سازمانی با یادگیری سازمانی کارکنان
پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی با تعهد سازمانی در بین کارکنان دانشگاه کردستان پرداخته است. روش-جامعهی آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان شاغل دردانشگاه(205نفر) بوده که با استفاده از فرمول کوکران نمونهای143 نفری به صورت تصادفی ساده جهت مشارکت در پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها دو پرسشنامه یادگیری سازمانی واتکینز و ماریک(1996) و پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر(1997) بود. ...
full textبررسی رابطة الگوی تبادل رهبر-عضو و رفتار شهروندی سازمانی: نقش واسطهای توانمندسازی روانشناختی و تعهد سازمانی
پژوهش حاضر با بررسی رابطة الگوی تبادل رهبر-عضو و رفتار شهروندی سازمانی و نیز نقش واسطهای توانمندسازی روانشناختی و تعهد سازمانی انجام گرفت. نمونة آماری پژوهش حاضر 250 نفر از کارکنان شرکت بهرهبرداری نفت و گاز مارون است که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامههای تبادل رهبر-عضو، توانمندسازی روانشناختی، تعهد سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی است. دادهها از طریق روش مدلسازی ...
full textبررسی رابطة رهبری تحولآفرین و رفتار شهروندی سازمانی، با توجه به نقش مداخلهگر توانمندسازی کارکنان
از آنجاکه منابع انسانی هر سازمان، باارزشترین سرمایة آن محسوب میشوند و نقش تعیینکنندهای در اثربخشی آن دارند، مدیران همواره در تلاش برای بهرهگیری بهینه از این منابع بودهاند. از طرف دیگر، سازمانها بدون تمایل افراد به همکاری داوطلبانه و خودجوش، قادر به افزایش اثربخشی و بهبود عملکرد خود نیستند. هدف از این پژوهش، بررسی ارتباط میان سبک رهبری تحولآفرین و رفتارهای شهروندی سازمانی با توجه ...
full textMy Resources
Journal title
volume 5 issue 7
pages 104- 133
publication date 2019-08-23
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023